H nr. 1011 publicat în M.Of.
nr. 678 din data: 10/26/2001
HG1011/2001
Hotărâre nr. 1011 din 8 octombrie 2001 privind organizarea şi funcţionarea
învăţământului la distanţă şi a învăţământului cu frecvenţă
redusă în instituţiile de învăţământ superior
Guvernul României
Hotărâre nr. 1011
din 8 octombrie 2001
privind organizarea şi funcţionarea învăţământului la distanţă şi a învăţământului cu frecvenţă redusă în instituţiile de învăţământ superior
Publicat în Monitorul Oficial, Partea I nr. 678 din 26 octombrie 2001
În temeiul prevederilor art. 107 din Constituţia României, precum şi
ale art. 15 alin. (8) şi (9), art. 60 alin. (1) şi (2) şi ale
art. 161 alin. (2) din Legea învăţământului nr. 84/1995, republicată, cu modificările şi
completările ulterioare,
Guvernul României adoptă prezenta
hotărâre.
CAPITOLUL I
Dispoziţii generale
Art. 1. - (1) Învăţământul
la distanţă şi învăţământul cu frecvenţă redusă sunt forme
flexibile de învăţământ superior prin care se asigură posibilitatea de
formare iniţială, de perfecţionare sau de conversie profesională a
unor largi categorii de cetăţeni.
(2) Învăţământul la distanţă este caracterizat prin programe
de pregătire ale căror componente dominante sunt: utilizarea unor resurse
specifice unui învăţământ informatizat, sisteme de comunicaţii la
distanţă, de autoinstruire şi autoevaluare, precum şi sistemul
tutorial.
(3) În înţelesul prezentei hotărâri tutorele este cadrul didactic
desemnat de consiliul departamentului de învăţământ la distanţă
pentru a desfăşura activităţi de consiliere, îndrumare şi
verificare a cunoştinţelor unui grup de studenţi înscrişi
într-un program de învăţământ la distanţă.
(4) În înţelesul prezentei hotărâri sistemul tutorial reprezintă
cadrul educaţional prin care se asigură studenţilor înscrişi
într-un program de învăţământ la distanţă suportul material,
resursele de învăţământ specifice şi sistemele de comunicaţii
bidirecţionale.
(5) Învăţământul cu frecvenţă redusă este caracterizat prin
programe de pregătire ale căror componente dominante sunt: perioade compacte de
instruire, întâlniri periodice cu studenţii pentru desfăşurarea
activităţilor practice obligatorii prevăzute în planurile de învăţământ,
constând în laboratoare, lucrări practice, proiecte, practică de specialitate şi
alte activităţi, precum şi folosirea unor mijloace de învăţământ
specifice învăţământului la distanţă.
Art. 2. - Programele universitare şi postuniversitare
în sistemul învăţământului la distanţă şi al învăţământului
cu frecvenţă redusă asigură următoarele tipuri şi niveluri de
pregătire profesională:
a) calificări superioare universitare, finalizate prin examene de
absolvire, corespunzătoare formei de învăţământ superior de scurtă durată,
prin examene de licenţă sau diplomă, corespunzătoare formei de învăţământ
superior de lungă durată;
b) specializări postuniversitare, inclusiv prin studii aprofundate,
masterat şi studii academice, finalizate prin diplome de studii
postuniversitare;
c) perfecţionare postuniversitară finalizată prin certificate de
absolvire;
d) conversie profesională de nivel superior finalizată prin diplome
sau certificate.
Art. 3. - (1) Sunt
abilitate să organizeze învăţământ la distanţă şi învăţământ
cu frecvenţă redusă instituţiile de învăţământ superior
acreditate, în specializările universitare autorizate provizoriu sau acreditate
conform Legii nr. 88/1993 privind acreditarea instituţiilor de învăţământ
superior şi recunoaşterea diplomelor, republicată.
(2) Sunt abilitate să organizeze învăţământ la distanţă şi
învăţământ cu frecvenţă redusă în specializări postuniversitare
instituţiile de învăţământ superior acreditate, la propunerea
senatelor universitare şi cu acordul Ministerului Educaţiei şi
Cercetării.
(3) Instituţiile militare de învăţământ superior pot derula
programe de învăţământ la distanţă şi de învăţământ cu
frecvenţă redusă, prevăzute la art. 2 lit. c) şi d), în aceleaşi
condiţii ca şi pentru instituţiile de învăţământ superior
civile.
(4) Durata studiilor în învăţământul universitar la distanţă
nu poate depăşi cu mai mult de 3 ani durata studiilor la forma de învăţământ
de zi.
(5) Durata studiilor în învăţământul postuniversitar la distanţă
organizat în conformitate cu prevederile art. 72 alin. (4), art. 74 alin. (1) şi
ale art. 76 din Legea învăţământului nr. 84/1995, republicată, cu
modificările şi completările ulterioare, este mai mare cu cel puţin
un an faţă de durata studiilor în învăţământul postuniversitar forma
de zi.
CAPITOLUL II
Organizarea programelor în învăţământul
la distanţă
şi în învăţământul cu frecvenţă
redusă
Art. 4. - (1) Managementul
programelor de învăţământ în sistemul învăţământului la distanţă
şi al învăţământului cu frecvenţă redusă se face în structuri
instituţionale specializate - departamente -, organizate la nivel de
facultate şi/sau de instituţie de învăţământ superior.
(2) În conformitate cu prevederile art. 146 din Legea nr. 84/1995, republicată, cu modificările şi
completările ulterioare, departamentele de învăţământ la distanţă şi
de învăţământ cu frecvenţă redusă sunt conduse de consiliile
departamentelor, prezidate de directori.
Art. 5. - (1) Departamentele
de învăţământ la distanţă sau de învăţământ cu frecvenţă
redusă se organizează pe baza unui regulament.
(2) Regulamentul de organizare a departamentului va prevedea structura
organizatorică şi modul de funcţionare, durata studiilor, precum şi
sistemul de evaluare şi certificare pentru fiecare specializare.
(3) Regulamentul de organizare a departamentului se elaborează de
consiliul acestuia şi se aprobă de senatul instituţiei de învăţământ
superior organizatoare.
Art. 6. - (1) În
cadrul departamentelor de învăţământ la distanţă şi de învăţământ
cu frecvenţă redusă se poate angaja personal didactic sau nedidactic, în
condiţiile legii.
(2) Departamentele de învăţământ la distanţă sau de învăţământ
cu frecvenţă redusă întocmesc state de funcţii adecvate programelor
de studii dedicate învăţământului la distanţă şi învăţământului
cu frecvenţă redusă, aprobate de senatul universitar.
Art. 7. - (1) Admiterea
la programele universitare şi postuniversitare în sistem de învăţământ
la distanţă sau de învăţământ cu frecvenţă redusă se face în
baza criteriilor generale de admitere stabilite de Ministerul Educaţiei şi
Cercetării.
(2) Criteriile specifice de admitere se stabilesc de senatul fiecărei
instituţii de învăţământ superior.
(3) Candidaţii declaraţi admişi vor fi înscrişi ca
studenţi ai facultăţii instituţiei de învăţământ superior
respective.
Art. 8. - Numărul de locuri la înscriere este propus de
consiliul profesoral al facultăţii, respectiv de senatul instituţiei
de învăţământ superior, în concordanţă cu standardele de calitate, şi
este aprobat conform legislaţiei în vigoare.
Art. 9. - Studenţii înscrişi la forma de învăţământ
la distanţă sau de învăţământ cu frecvenţă redusă încheie un
contract de şcolarizare cu instituţiile de învăţământ superior
organizatoare, în care se specifică drepturile, obligaţiile şi
răspunderile părţilor.
Art. 10. - Pentru fiecare specializare planul de învăţământ
oferit prin programele de învăţământ la distanţă sau de învăţământ
cu frecvenţă redusă este corespunzător celui de la forma de învăţământ
superior de zi.
Art. 11. - În învăţământul superior şi la forma
de învăţământ la distanţă sau de învăţământ cu frecvenţă
redusă funcţionează sistemul de credite transferabile în aceleaşi
condiţii cu cele prevăzute pentru forma de zi.
Art. 12. - (1) Instituţiile
de învăţământ superior organizatoare de programe în sistem de învăţământ
la distanţă sau de învăţământ cu frecvenţă redusă utilizează
tehnologii specifice pentru pregătirea studenţilor, în care sunt incluse:
suporturi de curs scris, casete audio, casete video, dischete, CD, culegeri
tematice şi materiale/tehnologii, care să permită autoinstruirea şi
autoevaluarea.
(2) Sistemele de comunicare cu studenţii implică folosirea
Internet-ului, atribuirea unor conturi individuale fiecărui student, asigurarea
sistemului tutorial, respectiv a tutoriatului individual, utilizarea altor
mijloace IT.
Art. 13. - Baza materială a departamentelor de învăţământ
la distanţă sau de învăţământ cu frecvenţă redusă este asigurată
de către instituţiile de învăţământ superior organizatoare şi
cuprinde: spaţii de învăţământ destinate cursurilor de sinteză şi
examenelor, spaţii pentru sistemul de tutoriat, spaţii
administrative, laboratoare, spaţii pentru comunicare multimedia, reţele
de calculatoare cu acces la Internet, resurse tehnice pentru multiplicarea
materialelor didactice pe suport hârtie sau pe suport electronic.
Art. 14. - Diplomele şi certificatele de studii sunt
eliberate absolvenţilor care au parcurs programe în sistem de învăţământ
la distanţă sau de învăţământ cu frecvenţă redusă de către
instituţiile de învăţământ superior acreditate, în conformitate cu
Regulamentul actelor de studii.
CAPITOLUL III
Finanţarea programelor de învăţământ
la distanţă sau de
învăţământ cu frecvenţă redusă
Art. 15. - Fondurile aferente programelor de învăţământ
la distanţă sau de învăţământ cu frecvenţă redusă se constituie
din următoarele surse:
a) taxe de studii percepute în condiţiile legii;
b) alte surse de venituri, în condiţiile legii.
Art. 16. - Taxele de şcolarizare propuse consiliului
profesoral al facultăţii de către departamentele de învăţământ la
distanţă sau de învăţământ cu frecvenţă redusă sunt aprobate de
senatul instituţiei de învăţământ superior.
CAPITOLUL IV
Evaluarea şi acreditarea programelor
de învăţământ
la distanţă sau de învăţământ cu
frecvenţă redusă
Art. 17. - Procedura de evaluare academică a programelor de
învăţământ la distanţă sau de învăţământ cu frecvenţă
redusă se realizează conform Legii nr. 88/1993,
republicată.
CAPITOLUL V
Dispoziţii finale
Art. 18. - (1) Ministerul
Educaţiei şi Cercetării nominalizează ca centre de excelenţă de
învăţământ la distanţă sau de învăţământ cu frecvenţă
redusă instituţiile de învăţământ superior care au obţinut
rezultate performante în programele de învăţământ la distanţă sau de
învăţământ cu frecvenţă redusă, în vederea identificării şi
consacrării celor mai performante tehnologii didactice specifice.
(2) Prin derogare de la prevederile art. 5, organizarea şi funcţionarea
centrelor de excelenţă de învăţământ la distanţă sau de învăţământ
cu frecvenţă redusă vor fi reglementate prin ordin al ministrului educaţiei
şi cercetării.
Art. 19. - Organizarea programelor de învăţământ la
distanţă sau de învăţământ cu frecvenţă redusă în instituţiile
de învăţământ superior acreditate se poate face prin asociere, în condiţiile
art. 77 din Legea nr.
84/1995, republicată, cu
modificările şi completările ulterioare.
Art. 20. - (1) Departamentele
de învăţământ la distanţă sau de învăţământ cu frecvenţă
redusă elaborează şi propun spre aprobare senatului, în termen de 30 de
zile de la data intrării în vigoare a prezentei hotărâri, proiectul de
regulament, în conformitate cu prevederile prezentei hotărâri.
(2) Până la adoptarea noului regulament departamentele de învăţământ
la distanţă sau de învăţământ cu frecvenţă redusă vor funcţiona
în baza regulamentului existent.
(3) Pe data intrării în vigoare a prezentei hotărâri se abrogă
Hotărârea Guvernului nr.
1.214/2000 privind organizarea şi
funcţionarea învăţământului la distanţă în învăţământul
superior, publicată în Monitorul Oficial al României, Partea I, nr. 639 din 7
decembrie 2000.
PRIM-MINISTRU
ADRIAN NĂSTASE
Contrasemnează:
---------------
Ministrul educaţiei şi
cercetării,
Ecaterina Andronescu
Ministrul finanţelor publice,
Mihai Nicolae Tănăsescu
Bucureşti, 8 octombrie 2001.
Nr. 1.011.
|
Copyright© 1998 Ministerul Justiţiei,
România. |
|
Difuzare pe Internet |